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Science & English: Recursos para centros bilingües

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En Science and English encontrarás una selección de recursos para centros bilingües de Educación Primaria, tanto de elaboración propia como con contenidos de la comunidad docente e internet.

Estos materiales siguen el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), que hace referencia a las situaciones en las que las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble: el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultáneo de dicha lengua extranjera.

AICLE resulta muy beneficioso tanto para el aprendizaje de otras lenguas como de las asignaturas impartidas en dichas lenguas. El énfasis de AICLE en la resolución de problemas y el "saber hacer cosas" incrementa notablemente la motivación de nuestros alumnos.

Los programas bilingües suponen todo un reto para los docentes. Science and English nace con el espíritu de crear un espacio común donde compartir recursos, inquietudes y experiencias.

Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras

El proceso de inmersión lingüística

El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE; en inglés "Content and Language Integrated Learning", CLIL) es sinónimo de inmersión lingüística.

Es un término creado en 1994 por David Marsh para describir una corriente de la lingüística aplicada que propugna que en los contextos escolares existe un mayor éxito en el aprendizaje de las lenguas extranjeras a través de las materias comunes, como la historia o las ciencias, que por medio de los currículos funcionales que las tratan de una manera aislada y en situaciones forzadas o inventadas, como asignaturas independientes.

La investigación en este campo ha demostrado también que el multilingüismo en la escuela, aprovechando los recursos, estrategias y destrezas que desarrolla el alumno cuando aprende una lengua o materia, a través de los currículos integrados de las lenguas y áreas no lingüísticas, contribuye de manera eficaz al desarrollo de una competencia comunicativa en lenguas que optimiza y facilita los aprendizajes posteriores.